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9月8日上午，临床护理学院组织全体护理专业教师，针对参加2023年全国职业院校（高职组）四个赛项的备赛及参赛情况进行研讨总结与反思改进教研活动，临床护理学院副院长卢玉彬主持会议。

护理技能赛项辅导教师张晓娟和张誉馨、健康养老照护赛项辅导教师林华和高欣分享了2023年全国职业院校技能大赛辅导经验，介绍了在备赛和参赛过程中关于理论辅导、技能培训、选手心理疏导、比赛用物准备等方面的经验，并对2024年辅导团队组建、参赛选手选拔、备赛辅导等方面提出了改进建议。参会教师围绕4位老师的汇报内容进行了广泛的探讨，从加强大赛辅导团队协作、注重训练选手应变能力、物品摆放位置合理化、备赛过程制度化、实训环境改造、项目创新个性化等方面总结经验、反思不足。经过讨论，大家进一步明确了团队协作辅导大赛的重要意义和具体措施，为下一步开展教学改革达成了共识，奠定了基础。 

副院长卢玉彬指出，职业技能大赛成绩是我校办学水平的重要标志性成果之一，技能大赛的成绩反映了学校教师的教学实力和专业水平，教师要深入分析每一项比赛成功或者失败的原因，总结经验、反思不足，才能设计更好的未来，从而形成以赛促学、以赛促教的良性循环。

通过此次研讨活动，老师们看到了护理技能教学与临床护理的差距，发现教学中存在的盲点，从而拓宽了教学思路，起到了引导护理专业教学内容、教学方法及培养模式的改革与创新的作用。相信通过深刻的总结与反思，开阔视野，进一步提高教师的教学及辅导水平，为在今后的大赛中取得更好的成绩打下坚实的基础，为培养适应临床需要的高技能、实用型护理人才而努力。